Zhiqing Municipal Elementary
Taiwan
Kun kaikilla on
iPad, kaikki opetus voi olla yksilöidympää.
Aivan Taipein liikekeskustan ulkopuolella sijaitsee Zhiqing Municipal Elementary. Se on kunnallinen koulu, jossa on 700 oppilasta esikoulusta kuudenteen luokkaan. Koulua johtava rehtori Juiting Chang uskoo teknologian parantavan oppilaiden kriittistä ajattelukykyä ja luovuutta. Tämä iPadin avulla tapahtuva oppiminen voi auttaa heitä kilpailemaan maailmanlaajuisella tasolla.
”Mielestämme oppilailla pitäisi aina olla käytössään henkilökohtainen iPad”, sanoo IT-toiminnoista vastaava Weijung Tsai. ”iPad auttaa oppilaita saavuttamaan yksilöllisemmän ja eriytetymmän oppimisen tason, ja se antaa opettajille paljon joustonvaraa kurssisuunnitteluun.”
iPadin käyttöönotto aloitettiin tiedeaineista. Nyt koulussa on käytössä henkilökohtaiset iPadit luokka-asteilla 4, 5 ja 6. Käyttöönottoa täydennetään koulun ja vanhempien hankkimien laitteiden yhdistelmällä, jotta jokainen oppilas saa iPadin ja koulu pysyy budjetin rajoissa.
Koulun opettajien mielestä iPad on helppo integroida opetuskäytäntöihin. He voivat nyt kehittää luovia ja innostavia tuntisuunnitelmia, jotka sopivat heidän oppilaidensa oppimistyyleihin. Apple Distinguished Educator ja opettaja Chinchi Li sanoo tämän johtuvan saatavilla olevien Apple Professional Learning ‑resurssien laajasta valikoimasta. ”Minulle Apple merkitsee muutakin kuin vain tuotteita. Applella ymmärretään meidän tarpeemme. He suunnittelevat tuotteita, joiden ansiosta me voimme esitellä sisältöä luokkahuoneissa entistä intuitiivisemmin ja oppilaat voivat puolestaan käyttää toteutuksissaan luovuutta”, sanoo Li.
Tingyi Wang opettaa kiinan kielen kirjoittamista. Hänen oppilaansa käyttävät iPadilla sanelua apuna esseiden kirjoittamisessa. Näin he voivat kuulostella tavuja hahmottaakseen oikeat merkit samalla, kun heidän ideansa heräävät eloon. Tämä lisää Tingyi Wangin mukaan paitsi oppilaiden itseluottamusta, myös heidän tuotteliaisuuttaan. iPadin käyttöönoton jälkeen heidän esseidensä keskimääräinen sanamäärä on lähes kaksinkertaistunut.
Xinjie Wang on paitsi kansainvälisten opintojen opettaja, myös opinto-ohjaaja, ja tekee iPadilla luomistaan tehtävistä kekseliäitä ja kannustavia alusta loppuun. Hän antaa toimintaohjeita Keynotella ja lähettää oppilaansa ulos ottamaan valokuvia koulun alueella olevista muraaleista. Sen jälkeen oppilaat tekevät yhteistyössä lyhyitä videoita iPadin kameraa käyttäen. Näin he voivat ilmaista oppimaansa omalla tavallaan.
Tämän tuloksena myös vanhemmat ovat kokeneet iPadin lasten oppimista rikastavaksi työkaluksi. Jokaisen oppimishistoria ja kurssityöt ovat saatavilla iPadista, joten vanhemmat ovat perillä opetuksen sisällöstä ja lastensa edistymisen tasosta. Vanhemmat näkevät omakohtaisesti, miten iPad auttaa lapsia ymmärtämään uusia käsitteitä ja soveltamaan oppimaansa innovatiivisilla tavoilla.
Jokainen Zhiqing Municipal Elementaryssa – aina opettajista johtohenkilöihin ja vanhempiin – on nähnyt iPadin arvon luokkahuoneessa. Se kannustaa yksilöllisempään oppimiseen ja opetukseen kaikkien kohdalla. Tässä Apple Distinguished School ‑koulussa oppilaat saavat erinomaiset lähtökohdat saavuttaa oma täysi potentiaalinsa.
”Jos et rehtorina tai johtajana ole vielä tutustunut iPadin viehätykseen, anna sille mahdollisuus. Saat todistaa iPadin uskomattoman vaikutuksen lasten elämässä.”
