Zhiqing Municipal Elementary, Taiwan
Lorsque chaque élève a son iPad, chaque leçon peut être personnalisée.
L’école publique Zhiqing Municipal Elementary, à proximité du quartier des affaires de Taipei, accueille plus de 700 élèves de la maternelle à la 6ᵉ année du primaire. Son directeur, Juiting Chang, estime que les technologies renforcent les habiletés critiques et créatives des élèves – et que l’apprentissage avec iPad leur donne un avantage sur la scène mondiale.
« Nous avons toujours été d’avis qu’il fallait un iPad par élève, explique Weijung Tsai, responsable des TI. iPad offre à chaque élève un apprentissage personnalisé et diversifié, et donne à l’équipe d’enseignement une très grande flexibilité dans la conception des leçons. »
Le déploiement d’iPad a commencé dans une seule section, celle des sciences naturelles. Aujourd’hui, chaque élève de 4ᵉ, 5ᵉ et 6ᵉ année en a un à sa disposition. Les appareils sont achetés en partie par l’école et en partie par les parents, de sorte que chaque jeune a le sien sans que l’école grève son budget.
Les profs trouvent qu’il est facile d’intégrer iPad à leurs pratiques pédagogiques. L’appareil leur donne les moyens de mettre au point des leçons créatives et stimulantes qui conviennent aux différents styles d’apprentissage de leurs élèves. Pour Chinchi Li, enseignante et Apple Distinguished Educator, cela s’explique par la grande diversité des ressources Développement professionnel Apple. « Apple, pour moi, c’est bien plus que des produits. C’est une entreprise qui comprend nos besoins. Elle conçoit des produits qui aident les profs à présenter la matière de façon plus intuitive, et aux élèves de présenter leurs travaux de manière créative. »
Dans le cours de composition chinoise de Tingyi Wang, les élèves écrivent leurs textes à l’aide de la dictée sur iPad, ce qui leur permet de prononcer les syllabes pour trouver les caractères qui donnent vie à leurs idées. De quoi améliorer non seulement la confiance en soi des élèves, mais aussi leurs résultats. Le nombre moyen de mots dans leurs compositions a presque doublé depuis l’introduction d’iPad en classe.
Xinjie Wang, enseignant aux études internationales et directeur de l’enseignement, prépare des leçons inventives et stimulantes du début à la fin sur iPad. Il distribue les questions dans Keynote et envoie ses élèves faire des photos de murales autour du campus. Les jeunes collaborent ensuite à la réalisation de courtes vidéos tournées avec la caméra intégrée d’iPad, ce qui leur permet d’exprimer leurs acquis à leur façon.
Devant ces résultats, les parents ont compris qu’iPad enrichissait l’éducation de leurs enfants et l’ont adopté avec enthousiasme. Le parcours d’apprentissage et les devoirs de chaque élève sont accessibles sur iPad, de sorte que les parents savent ce qui est enseigné et peuvent suivre les progrès de leurs enfants en tout temps. Les parents constatent aussi à quel point iPad aide leurs jeunes à comprendre de nouveaux concepts et à mettre en pratique leurs connaissances de manière novatrice.
À l’école Zhiqing, les profs, la direction et les parents voient clairement le bénéfice d’iPad en classe : un apprentissage personnalisé et un enseignement qui rejoint chaque enfant. Et en tant qu’école certifiée Apple, l’établissement offre à ses élèves des bases solides pour réaliser leur plein potentiel.
« Les responsables d’école qui ne connaissent pas la magie d’iPad devraient vraiment l’essayer. Ce n’est pas difficile de voir à quel point il transforme la vie des enfants. »
